Kajko i Kokosz - Audiobooki na CD ☝ Darmowa dostawa z Allegro Smart - Najwięcej ofert w jednym miejscu ⭐ 100% bezpieczeństwa każdej transakcji. Kup Teraz! Szkoła latania Test. wg Iwonaroman1. Klasa 4 Polski. Kajko i Kokosz Szkoła latania Test. wg Natalia245. Klasa 4 Polski. Kajko i Kokosz. Szkoła latania - plan wydarzeń Połącz w pary. wg Anhole1002. lekcji do lektury "Kajko i Kokosz. Bitdefender Family Pack 2018 Bitdefender Family Pack 2018 to zaawansowany technologicznie pakiet antywirusowy dla calej rodziny.Audiobook z obrazkami w ramach dostosowania materialu do specjalnych potrzeb edukacyjnych osob z dysleksja.Scenariusz lekcji Kajko i Kokosz Nowe przygody (tom 1) Tytuł oryginału: Kajko i Kokosz: Opowieści z Mirmiłowa. Obłęd Hegemona Wydawnictwo: Egmont Polska Data wydania: 2022-09-28 Data 1. wyd. pol.: 2022-09-28 Liczba stron: 40 Czas czytania 40 min. Język: polski ISBN: 9788328155770 Tagi: Kajko Kokosz Mirmil Lubawa Christa Na dzisiejszej lekcji . spotkanie z jego komiksem. Sprawdzimy, jak zbudowany jest komiks, z jakich elementów . się składa, jakie kształty mogą mieć dymki (ramki), w których autor umieszcza teksty. "Obejrzymy" pod tym kątem komiks "Kajko i Kokosz. Szkoła latania". 1. Zapisz w zeszycie temat lekcji. 2. Obejrzyj komiks "Kajko i Kokosz. 2 Janusz Christa Kajko i Kokosz. Szkońa latania scenariusze lekcji CELE WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ: • [uczeń] omawia elementy świata przedstawionego I.1.1, • wskazuje wątek główny oraz wątki poboczne I.1.13, • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio I.2.2. METODY, TECHNIKI: . LEKTURY Z PODSTAWY PROGRAMOWEJJan Brzechwa, Akademia pana KleksaOpracowanie: Agnieszka ŁuczakScenariusz – plik pdfJan Brzechwa, Akademia pana KleksaOpracowanie: Alicja SalataScenariusz – plik pdfClive Staples Lewis, Lew, Czarownica i stara szafaOpracowanie: Anna MurdzekScenariusz – plik pdfJanusz Christa, Kajko i Kokosz. Szkoła lataniaOpracowanie: Katarzyna BanduletScenariusz – plik pdfLEKTURY UZUPEŁNIAJĄCERoald Dahl, Charlie i fabryka czekoladyOpracowanie: Katarzyna BanduletScenariusz – plik pdfAndrzej Maleszka, Magiczne drzewo. OlbrzymOpracowanie: Katarzyna Bębenek, Agnieszka BrzuskiewiczScenariusz – plik pdfDorota Terakowska, Dzień i noc czarownicyOpracowanie: Agnieszka KuszScenariusz – plik pdfEwa Chotomska, Pamiętnik Felka ParerasaOpracowanie: Magdalena SzyłejkoScenariusz – plik pdfMarcin Szczygielski, Klątwa dziewiątych urodzinOpracowanie: Agnieszka SuchowierskaScenariusz – plik pdfCarlo Collodi, PinokioOpracowanie: Agnieszka ŁuczakScenariusz – plik pdfJoanna Chmielewska, Nawiedzony domOpracowanie: Anna Murdzek, Joanna Piasta-SiechowiczScenariusz – plik pdfLucy Maud Montgomery, Ania z Zielonego WzgórzaScenariusz – plik pdf Utworzono dnia W salach 38 i 227 naszej szkoły wystawione zostały lapbooki dotyczące komiksu „Kajko i Kokosz. Szkoła latania" J. Christy. Prezentowane prace wykonali uczniowie klas IVa i IVb w ramach zajęć języka polskiego. Stanowią one podsumowanie cyklu lekcji dotyczących lektury. Rodzicom serdecznie dziękuję za zaangażowanie i pomoc. Lapbook to praca plastyczna zamknięta w teczce tematycznej. Spośród innych podobnych prac wyróżnia go interaktywna przestrzeń (puzzle, gry, zagadki itp.). Wszystko to umieszczone jest w kieszonkach, kopertach oraz książeczkach o przeróżnych kształtach. Wykonanie lapbooka nie jest trudne - wymaga chęci i odrobiny wyobraźni. To doskonały sposób na połączenie nauki z zabawą. Zapraszam do oglądania. Sylwia Szeliga Utworzono dnia 13:22 Łatwo i szybko wyszukaj materiały do zajęć Dział 7. Urok i siła marzeń Prowadzenie lekcji Do wysłania uczniom Sprawdzanie wiedzy Materiały prezentacyjne Filtry Nowa edycja 2020–2022 Nowość Graficzne notatki z lektur, Karty pracy, Mapy myśli, Notatki z lekcji, Opracowania lektur, Schemat do uzupełnienia, Sketchnotka Nowość Graficzne notatki z lektur, Karty pracy, Mapy myśli, Notatki z lekcji, Opracowania lektur, Schemat do uzupełnienia, Sketchnotka Nowość Graficzne notatki z lektur, Karty pracy, Mapy myśli, Notatki z lekcji, Opracowania lektur, Schemat do uzupełnienia, Sketchnotka Nowość Graficzne notatki z lektur, Karty pracy, Mapy myśli, Notatki z lekcji, Opracowania lektur, Schemat do uzupełnienia, Sketchnotka Katalog Aleksandra Mikulska, 2022-06-20Dąbrowa GórniczaJęzyk polski, KonspektyPierwsza wizyta w Mirmiłowie - konspekt lekcji KONSPEKT LEKCJI Z JĘZYKA POLSKIEGO Klasa: IV Czas trwania zajęć: 45min Temat: Spotkanie z lekturą. Pierwsza wizyta w Mirmiłowie. Odniesienie do podstawy programowej – treści nauczania I. 1. 1) 7) 14) 16) 19) 2. 2) 5) II. 1. 6) 2. 3) 7) 4. 1) 2) III. 1. 1) 3) 4) 2. 1) 5) IV. 1) 2) 3) 7) 9) I. Cele lekcji Cel ogólny: utrwalenie problematyki i treści lektury obowiązkowej. Cele operacyjne – uczeń potrafi: • pozyskiwać informacje z różnych źródeł i dokonywać ich selekcji według określonych kryteriów; • prezentować informacje dotyczące pisarza w formie dramy; • tworzyć tekst poprawny pod względem ortograficznym, interpunkcyjnym i językowym; • wskazywać i określać elementy świata przedstawionego; • wyrażać opinię na temat postaci i uzasadniać swój sąd; • wykorzystywać TIK do utrwalania wiedzy; • popierać swoje stanowisko argumentami; • redagować zaproszenie. II. Metody lekcji i formy pracy: • podające: rozmowa nauczająca, pogadanka, praca z tekstem; • problemowe: - aktywizujące: praca indywidualna, grupowa, w zespole, burza mózgów, dyskusja, drama; • eksponujące: pokaz połączony z przeżyciem; • praktyczna: ćwiczenia praktyczne, metoda tekstu przewodniego, metoda projektu • programowa: z użyciem komputera, tablicy multimedialnej III. Środki dydaktyczne: • lektura: Janusz Christa, „Kajko i Kokosz. Szkoła Lata”; • prezentacja multimedialna; • filmik • narzędzia TIK: • Komputer • Tablica interaktywna • Zestaw ćwiczeń – karta pracy KOMPETENCJE KLUCZOWE Sposób realizacji kompetencji podczas zajęć Kompetencje rozumienia i tworzenia informacji Tworzenie informacji w oparciu o tekst przewodni Kompetencje językowe Redagowanie formy wypowiedzi na temat i zgodnie z celem Kompetencje cyfrowe Tworzenie przez uczniów ćwiczeń interaktywnych za pomocą narzędzi TIK Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się Udział w scence dramowej – improwizacja uczniów Kompetencja obywatelskie Udział w debacie mającej na celu wyłonienie wspólnego stanowiska Kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej Prezentacja utworu poetyckiego napisanego przez ucznia w związku z omawianą na zajęciach lekturą. Udział uczniów w szkolnym projekcie „Co mi w duszy gra”. IV. Przebieg lekcji: 1. Czynności organizacyjne: - przywitanie klasy, przedstawienie gości, sprawdzenie obecności. 2. Przedstawienie tematu oraz celów lekcji. NaCoBeZU (co uczniowie będą potrafili po lekcji) czyli KRYTERIA SUKCESU: - rozumiem przeczytany tekst, - wyszukuję w tekście potrzebne informacje, - piszę tekst poprawny pod względem ortograficznym, interpunkcyjnym i językowym, - wyrażam opinię i ją uzasadniam. 3. Zaprezentowanie przez nauczyciela planu pracy grupowej z lekturą. Wskazanie głównych zadań i intencji projektu. 4. Prezentacja efektów pracy zespołowej uczniów. Grupa dziennikarzy: • Przedstawienie zadania; • Prezentacja filmiku o autorze komiksu „Kajko i Kokosz”; • Scenka dramowa – wywiad z pisarzem; Scenariusz scenki: Wywiad z Januszem Christą D. Dzień dobry, nazywam się John Kowalsky. Jestem dziennikarzem gazety „Dziennik Literacki”. Moim gościem jest znany polski twórca komiksów – pan Janusz Christa. Witam serdecznie. D. Proszę nam powiedzieć, kiedy ujawnił się pański talent? Oj, już w szkole podstawowej. Jako chłopiec rysowałem we wszystkich zeszytach. D. Które swoje dzieło uważa pan za najpopularniejsze wśród młodzieży? To rzecz oczywista – „Kajko i Kokosz”. D. Czy może pan przypomnieć naszym młodszym słuchaczom, kiedy powstał ten komiks? W 1972 roku. D. Jak nazywało się czasopismo, które zamieszczało przygody Kajka i Kokosza? Był to „Świat Młodych”. D. To już wszystkie nasze pytania. Dziękuję za wywiad i gratuluję wielkiego sukcesu. Ja również dziękuję i życzę moim młodym czytelnikom wspaniałych wrażeń przy lekturze. • Zadanie dla uczniów; tworzenie tekstu poprawnego pod względem językowym, ortograficznym i interpunkcyjnym. Grupa detektywów; • Przedstawienie zadania; • Prezentacja przedmiotów związanych z akcją komiksu; Charakteryzowanie elementów świata przedstawionego na podstawie prezentowanych faktów, przedmiotów i pojęć związanych z lekturą; • Zadanie dla uczniów: wyrażenie własnego stanowiska na temat postaci z uzasadnieniem i przykładem. Grupa informatyków; • Prezentacja zadania; • Zadanie dla uczniów; udział klasy w ćwiczeniach interaktywnych utrwalających znajomość lektury. Grupa adwokatów; • Prezentacja zadania; • Przedstawienie przez nauczyciela stanowiska w sprawie postaci zbójcerzy w utworze. Wskazanie cech charakterystycznych postaci i sposobu ich postępowania w formie mowy oskarżycielskiej; • Zaprezentowanie przez uczniów argumentów broniących zbójcerzy; • Wspólna dyskusja i burza mózgów na temat wyroku w sprawie zbójcerzy; • Redagowanie zaproszenia na ucztę pojednawczą kasztela Mirmiła ze zbójcerzami. 5. Ewaluacja pracy Podsumowanie zajęć przez uczniów za pomocą niedokończonych zdań: Na dzisiejszej lekcji dowiedziałem/am się, że… Najbardziej podobało mi się … Najmniej podobało mi się … Zainteresowało mnie … Trudność sprawiło mi … 6. Praca domowa – wykonanie ćwiczenia interaktywnego opracowanego przez grupę informatyków. Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione. Temat 41. Przed czym czmycha nawet czart? Poznam legendę o panu Twardowskim w ujęciu poety Adama Mickiewicza. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika i zrób ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Zobacz filmową ilustrację wiersza Adama Mickiewicza w reżyserii Lechosława Marszałka, zrealizowaną na setną rocznicę śmierci poety. Typ Materiał multimedialnymateriału: Scenariusz lekcji „Gdy się baba rozpanoszy, to i diabła wypłoszy – „Pani Twardowska” Adama Mickiewicza”. Typ materiału: Scenariusz zajęć Sprawdź swoją znajomość lektury. Wykonaj quiz na portalu pisupisu. Typ materiału: Test, quiz, gra Sprawdź definicję terminu ballada i wskaż cechy ballady w utworze Adama Mickiewicza. Typ materiału: Tekst Temat 42. Diabeł ukryty w słowach – powtórzenie wiadomości o wyrazach pochodnych, bliskoznacznych i przeciwstawnych Przypomnę sobie, czym są wyrazy pochodne, bliskoznaczne i przeciwstawne. Odnajdę w słowniku ich definicję. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika i zrób ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Przeczytaj definicje pojęć synonim i wyraz bliskoznaczny? Czy pojęcia te są synonimami? Typ materiału: Tekst Przypomnij sobie, czym są antonimy czyli wyrazy przeciwstawne. Wymyśl kilka swoich przykładów antonimów. Typ materiału: Tekst Przeczytaj w Wikipedii definicję wyrazu pochodnego i ułóż podobne zdanie do zapisanej tam frazy z wyrazów pochodnych. Typ materiału: Tekst Lekcja ORPEG „Słownictwo – wzbogacamy naszą wiedzę o nowe pojęcia” – do wykorzystania ćwiczenia i przykłady. Typ materiału: Scenariusz zajęć Temat 43. Ortografia – pisownia wyrazów z „h” i „ch” Przypomnę sobie zasady pisowni wyrazów z „h” i „ch”. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika i zrób ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Poucz się trudnych wyrazów – przeczytaj bajki na portalu Typ materiału: Tekst Teraz sprawdź, czy pamiętasz pisownię. Zrób quiz. Typ materiału: Ćwiczenie interaktywne To ćwiczenie jest trudniejsze. Sprawdź się na portalu Typ materiału: Ćwiczenie interaktywne Scenariusz lekcji dotyczącej pisowni wyrazów z trudnością ortograficzną „ch-h” Typ materiału: Scenariusz zajęć Wykonaj kartę pracy z portalu Edukator. Typ materiału: Karta Pracy Przeczytaj podsumowanie zasad pisowni na portalu Typ materiału: Tekst Temat 44. Dymkiem, kreską, plamą Na tej lekcji poznam opowieści graficzne – komiksy. Dowiem się, jaka w komiksie może być relacja tekstu do obrazu i czym jest kadr, czym dymek a czym plansza. Zastanowię się czy komiksy są tylko dla dzieci. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika i zrób ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Scenariusz z portalu Scholaris „Na tropie rysunkowych bohaterów – poznajemy komiks”. Typ materiału: Scenariusz zajęć Scenariusz przygotowany przez Grzegorza Piątasa, opublikowany przez Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu „Komiks – połączenie tekstu i obrazka”. Typ materiału: Scenariusz zajęć Zobacz na kanale Fundacja Uniwersytet Dzieci film, który opowiada czym jest komiks. Typ materiału: Materiał multimedialny Na kanale NCKultury zobacz film „Jak powstaje komiks”. Zastanów się, jaki komiks mógłbyś stworzyć o sobie? Typ materiału: Materiał multimedialny Dla zainteresowanych. Przeczytaj artykuł Jakuba Piwońskiego „Historia i specyfika komiksu” na stronie Typ materiału: Tekst Temat 45. Z wizytą w Mirmiłowie Poznam komiks Janusza Christy „Kajko i Kokosz. Szkoła latania”. Będę umiał / umiała wymienić i opisać bohaterów oraz opowiedzieć komiksową historię. Po lekturze komiksu zajrzyj na stronę i wpisz tytuł komiksu by znaleźć opinie czytelników. Przeczytaj kilka recenzji. Zastanów się, z którą się najbardziej zgadzasz. Typ materiału: Ćwiczenie interaktywne Sprawdź swoją znajomość lektury. Zrób quiz na portalu Typ materiału: Test, quiz, gra Scenariusz lekcji ze strony „Latać każdy może”. Typ materiału: Scenariusz zajęć Materiały do pobrania ze strony Scenariusz lekcji „Ich dwoje to woje”. Typ materiału: Scenariusz zajęć Do pobrania ze strony biografia Janusza Christy Typ materiału: Tekst Zobacz, ile prawdy historycznej jest w komiksach Janusza Christy. Typ materiału: Materiał multimedialny Temat 46. Części mowy – przysłówek Poznam przysłówek i dowiem się o jego roli i funkcji w zdaniu. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika i wykonaj ćwiczenia, które ułatwią Ci zrozumienie roli i funkcji przysłówka w tekstach. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Sprawdź, czy umiesz znaleźć przysłówek w zdaniu – wykonaj quiz na portalu Typ materiału: Test, quiz, gra Zapoznaj się z schematem przedstawiającym charakterystykę przysłówka, pytania, sposoby jego wyrażania. Typ materiału: Tekst Sprawdź, czy rozróżniasz przysłówek od przymiotnika. Typ materiału: Test, quiz, gra Wykonaj ćwiczenia utrwalające wiadomości na temat przysłówka. Typ materiału: Karta Pracy Temat 47. Znaki wokół nas Zastanowię się czy porozumiewamy się tylko za pomocą słów? Poznam znaczenie komunikowania się za pomocą gestu, mimiki, obrazu. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika i zrób ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Scenariusz lekcji „Na czym polega komunikacja niewerbalna? Czy istnieje „mowa ciała”?” – do wykorzystania fragmenty. Typ materiału: Scenariusz zajęć Czy wiesz, że można się ze sobą porozumiewać za pomocą kresek i kropek? Znasz alfabet Morse'a? Nawet jeśli już o nim słyszałeś wejdź na stronę i zapisz swoje imię za pomocą kropek i kresek. Typ materiału: Tekst Zajrzyj do publikacji NASK, gdzie są opisane różne emoji. Zastanów się, gdzie jeszcze spotykasz się ze znakami obrazkowymi? Poszukaj informacji o znakach bezpieczeństwa i znakach na metkach ubraniowych. Typ materiału: Tekst Zobacz występ kanadyjskiego mima. Czy musisz znać język angielski, by zrozumieć skecz? Typ materiału: Materiał multimedialny Dla zainteresowanych. Zobacz film na kanale Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Co takie same gesty oznaczają w różnych kulturach. Typ materiału: Materiał multimedialny Zobacz film „Mowa ciała. Gestykulacja”, na kanale Akademia Retoryki Igora Zalewskiego Typ materiału: Materiał multimedialny „Mowa bez słów” – scenariusz lekcji i ćwiczenia na poziomie gimnazjalnym. Do wykorzystania fragmenty np. karta pracy. Typ materiału: Scenariusz zajęć Temat 48. Jak nie dać się złapać w sieci? Poznam podstawy netykiety i zastanowię się, jakie są zagrożenia związane z nawiązywaniem internetowych kontaktów. Z lekcji z Epodręcznika przeczytaj o zagrożeniach w sieci. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Zobacz filmy należące do kampanii edukacyjnej „Bądź z innej bajki” stworzonej przez Ministerstwo Cyfryzacji, Państwowy Instytut Badawczy NASK i Stowarzyszenia Góry Kultury. Typ materiału: Materiał multimedialny Poproś rodzica o pomoc pobierz i zagraj w grę „Rufus w Opałach” . Typ materiału: Materiał multimedialny Scenariusz lekcji „ – Poznaj bezpieczny internet”. Typ materiału: Scenariusz zajęć Na stronie zobacz film „Nieznajomi znajomi czyli 007 wyloguj się”. Typ materiału: Materiał multimedialny Zrozum, czym jest hejt i mowa nienawiści. Na stronie zapoznaj się ze ścieżką 2 „Zrozumieć hejt”. Typ materiału: Scenariusz zajęć Temat 49. Internetowa netykieta Na tej lekcji dowiesz się, jak w kulturalny sposób komunikować się w internecie. Z lekcji z Epodręcznika przeczytaj fragment dotyczący netykiety. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Scenariusz zajęć „Netykieta, czyli o kulturze w internecie” – do wykorzystania fragmenty. Typ materiału: Scenariusz zajęć Z raportu opublikowanego przez portal we współpracy z portalem „100 najczęściej popełnianych błędów językowych w Internecie w 2019 r. Raport o kondycji polskiej ortografii w Internecie” wynotuj 10 wyrazów, w których najczęściej popełniane są błędy ortograficzne. Zapisz je poprawnie! Typ materiału: Tekst Zobacz film na kanale „issabor” na YouTube. Typ materiału: Materiał multimedialny Na stronie przeczytaj artykuł „Netykieta. 15 zasad postępowania w sieci”. Typ materiału: Tekst Temat 50. Zdanie pojedyncze i złożone Nauczę się rozpoznawać i tworzyć zdania złożone, przypomnę sobie jak rozpoznać w zdaniu orzeczenie. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika i zrób ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Wykonaj quiz z portalu Nie przejmuj się, że jest przypisany do klasy 5, na pewno sobie poradzisz! Typ materiału: Test, quiz, gra Jeśli potrzebujesz krótkiego podsumowania informacji – zajrzyj na stronę Typ materiału: Tekst Zobacz film na kanale „uczeń sam w domu” na YouTube. Typ materiału: Materiał multimedialny Zrób ćwiczenie przygotowane przez nauczycielkę, ukrytą pod nickiem Martyna111. Typ materiału: Test, quiz, gra Na portalu Scholaris zobacz film, w którym zaprezentowane są życiowe sytuacje, w których szczególnie wskazane i uzasadnione jest posługiwanie się zdaniami pojedynczymi lub złożonymi. Typ materiału: Materiał multimedialny Scenariusz lekcji „Kto stawia właściwe pytania, ten trafnie określa rodzaj zdania. Zdania pojedyncze i złożone”. Typ materiału: Scenariusz zajęć

kajko i kokosz scenariusz lekcji